用宽容的心对待学生（青年街小学）

在《意林》上看到这样一则故事：从前有一位德高望重的长老，有一天他在寺院的高墙边发现一把椅子，他知道有人借此越墙到寺外。长老搬走了椅子，凭感觉在这儿等候。午夜，外出的小和尚爬上墙，再跳到“椅子”上。小和尚觉得“椅子”不如先前硬，软软的甚至有点儿弹性。落地后小和尚定睛一看，才知道椅子已经变成了长老，原来他跳在长老的身上，长老是用脊梁骨来承接他的。小和尚仓皇离去，这以后一段日子里，他诚惶诚恐等候长老的发落。但长老并没有这样做，压根儿没提及这“天知地知你知我知”的事。小和尚从长老的宽容中获得启示，他收住了心再也没有去翻墙，一心一意刻苦修炼。若干年后，小和尚成了这里的长老。

    这个故事使我受到很大启发。小和尚能刻苦修炼，最终成为寺院的佼佼者，主要在于长老的宽容。那么，作为教师，我们的教育对象是一群天真活泼、聪明伶俐，但又不善于控制自己的孩子，对于他们的过失我们是否更应该抱以宽容的态度呢？我想回答是肯定的。

我经常在想，作为一名教师，具备什么素质最为重要呢？今天心里豁然开朗，拥有一颗“宽容的心”！当你发现你的学生在课堂上不认真听讲，甚至惹你生气的时候，你采取什么方式呢？我觉得怀有一颗宽容的心对待学生，耐心教育学生比起严厉的批评效果更好！

宽容是一缕阳光,她照亮了学生的心；宽容是一丝春雨,她滋润了学生的心田；宽容是一粒爱的种子,她会在学生的心中萌芽。作为人类灵魂的工程师,你是否也拥有一颗宽容的心呢？！